Cuando se trata de prepararse para el TOEFL, la dificultad del examen es \u201cel elefante en la habitaci\u00f3n\u201d (lo que significa que todos se preguntan sobre ello pero nadie sabe bien qu\u00e9 hacer al respecto). Desafortunadamente, no hay una respuesta simple para esta pregunta. Las investigaciones que se han realizado sobre el tema tienen una importante e inevitable falla: es muy complicado determinar cient\u00edficamente la dificultad del lenguaje. Con esto en mente, echemos un vistazo a cada secci\u00f3n del examen y analicemos su dificultad haciendo nuestro mejor esfuerzo.<\/p>\n
En general, la comprensi\u00f3n lectora del TOEFL presenta casi la misma dificultad que la comprensi\u00f3n lectora de fuentes de noticias estadounidenses aut\u00e9nticas, aunque los temas y el vocabulario no sean exactamente los mismos. Estos medios no se concentran tanto en en la ciencia y la historia como el TOEFL.<\/p>\n
Este enfoque en lo acad\u00e9mico representa una gran parte de la dificultad. Seg\u00fan un estudio realizado en 2012, el Reading<\/em> del TOEFL es ligeramente m\u00e1s dif\u00edcil que el texto promedio escrito en ingl\u00e9s, sobre todo porque en el TOEFL se usa m\u00e1s vocabulario acad\u00e9mico. Pero este sentido de \u201cdificultad\u201d depende en parte de tu lengua madre. Y esto tiene que ver con que no se emplea ingl\u00e9s informal, conversacional, sino material que podr\u00edas encontrar en un libro que lees para la universidad. Entonces, si tu lengua madre tiene ra\u00edces latinas (p. ej. espa\u00f1ol, italiano, portugu\u00e9s o franc\u00e9s), el ingl\u00e9s acad\u00e9mico puede parecerte f\u00e1cil comparado con el ingl\u00e9s informal, ya que el ingl\u00e9s acad\u00e9mico a menudo tiene ra\u00edces latinas. En cambio, si tu lengua madre no deriva del lat\u00edn, estas palabras acad\u00e9micas te resultan m\u00e1s dif\u00edciles al ser poco comunes en el ingl\u00e9s general. Palabras como \u201ccomprise<\/em>\u201d, por ejemplo, aparecen con m\u00e1s frecuencia en el Reading<\/em> del TOEFL que en el discurso relajado.<\/p>\n Por otro lado, el tiempo asignado para la secci\u00f3n del Reading<\/em> tambi\u00e9n puede causar problemas importantes. Tienes que ser capaz de leer esos textos acad\u00e9micos a un ritmo natural. Tal vez logras comprender un art\u00edculo del New Yorker<\/a> leyendo lentamente con la ayuda de un diccionario, pero eso no significa que vas a obtener una puntuaci\u00f3n alta en el Reading<\/em> del TOEFL. Tienes que leer 750 palabras y contestar 14 preguntas de opci\u00f3n m\u00faltiple en solo 20 minutos.<\/p>\n Habiendo dicho esto, el Reading<\/em> del TOEFL es menos complicado que la comprensi\u00f3n lectora en el GRE, el GMAT o el SAT porque no hace falta entender tantos detalles sutiles. De hecho solo necesitas la informaci\u00f3n que aparece en el texto, y no la intenci\u00f3n del autor.<\/p>\n Para muchos estudiantes, la secci\u00f3n del Listening<\/em> es la m\u00e1s dif\u00edcil. El Reading<\/em> tiene el vocabulario m\u00e1s complicado, pero el Listening presenta dos grandes problemas que no se dan en la lectura. En primer lugar, las grabaciones, si bien son un poco m\u00e1s lentas que el discurso natural, son completamente naturales. Incluyen todos los \u201cumm<\/em>\u201d, \u201clike<\/em>\u201d, \u201cy\u2019know<\/em>\u201d y otros descuidos de pronunciaci\u00f3n que hacen que el ingl\u00e9s estadounidense suene como suena. En segundo lugar, solo puedes escuchar una vez las grabaciones, y estas pueden durar m\u00e1s de cinco minutos cada una. No es f\u00e1cil prestar atenci\u00f3n por tanto tiempo, y mucho menos acordarse de la informaci\u00f3n del principio una vez llegas a las preguntas. Si tienes la posibilidad de escuchar muchas voces aut\u00e9nticas (en programas de televisi\u00f3n, por ejemplo), entonces est\u00e1s en una buena posici\u00f3n.<\/p>\n Esto no significa que el Listening<\/em> del TOEFL sea muy parecido a la televisi\u00f3n estadounidense o inglesa. No lo es. Los programas de televisi\u00f3n, en promedio, son mucho<\/em> m\u00e1s dif\u00edciles ya que los personajes hablan m\u00e1s r\u00e1pido, usan m\u00e1s modismos y suelen hablar todos al mismo tiempo. En el TOEFL, la comprensi\u00f3n auditiva es sencilla en comparaci\u00f3n (a pesar de que a menudo sea acad\u00e9mica y trate sobre temas cient\u00edficos). Pero acu\u00e9rdate de esto: lo dif\u00edcil de la secci\u00f3n del Listening<\/em> es principalmente la cantidad de informaci\u00f3n que escuchar\u00e1s y la necesidad de usar tu memoria<\/em>. \u00a1Tienes que tomar nota y recordar un mont\u00f3n de detalles!<\/p>\n Voy a juntar estas dos secciones aqu\u00ed mismo porque son igualmente dif\u00edciles de medir. Consideremos dos cosas:<\/p>\n Con respecto al primer punto, la dificultad de estas secciones es muy similar a la de las otras secciones, pues requieren las mismas habilidades, el mismo vocabulario acad\u00e9mico y el mismo discurso \u201cnatural\u201d para la comprensi\u00f3n auditiva. Entonces, se podr\u00eda decir que estas secciones se parecen en su dificultad a las secciones del Reading<\/em> y del Listening<\/em>.<\/p>\n Sin embargo, ejercicios como \u201cName a person you respect, and explain why<\/em>\u201d pueden tener una amplia gama de respuestas, dependiendo de tu nivel de ingl\u00e9s<\/a>. Se podr\u00eda decir que es una pregunta \u201cdif\u00edcil\u201d porque puedes dar una respuesta complicada. Pero tambi\u00e9n se podr\u00eda decir que es \u201cf\u00e1cil\u201d porque tienes la posibilidad de dar una respuesta simple, usando vocabulario com\u00fan. Lo que quiero decir es que la dificultad en esto se basa mayoritariamente en lo avanzado de tu vocabulario y tu gram\u00e1tica. No deja de ser un rango que va del lenguaje no comunicativo al nativo. La dificultad depende de ti<\/strong>, de tu vocabulario y de tu gram\u00e1tica.<\/p>\n Si ya empezaste a practicar para el TOEFL y te est\u00e1 resultando dif\u00edcil, echa un vistazo a nuestra preparaci\u00f3n para el TOEFL<\/a>. \ud83d\ude42 \u00a1\u00c9xito en tu estudio!<\/p>\n\u00bfQu\u00e9 tan dif\u00edcil es la secci\u00f3n del Listening<\/em> del TOEFL?<\/h2>\n
\u00bfQu\u00e9 tan dif\u00edciles son las secciones del Speaking y del Writing<\/em> del TOEFL?<\/h2>\n
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