{"id":1200,"date":"2017-01-26T08:56:59","date_gmt":"2017-01-26T16:56:59","guid":{"rendered":"https:\/\/magoosh.com\/ielts\/?p=1200"},"modified":"2019-01-31T15:05:13","modified_gmt":"2019-01-31T23:05:13","slug":"que-tan-dificil-es-el-ielts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/magoosh.com\/ielts\/que-tan-dificil-es-el-ielts\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 tan dif\u00edcil es el IELTS?"},"content":{"rendered":"<p>Si un estudiante me hiciera esta pregunta, probablemente le responder\u00eda diciendo: &#8216;\u00bfQu\u00e9 tan largo es un pedazo de cuerda?&#8217;, la cual es una expresi\u00f3n cl\u00e1sica que se usa para indicar que algo no puede ser medido f\u00e1cilmente. Como ver\u00e1s, t\u00e9cnicamente un trozo de cuerda tiene cierta longitud, pero esa longitud es desconocida, por lo tanto la frase &#8216;qu\u00e9 tan largo es un trozo de cuerda&#8217; significa que la respuesta cuantitativa no se conoce y hay una comprensi\u00f3n impl\u00edcita de que la respuesta ser\u00e1 dif\u00edcil de encontrar dada la informaci\u00f3n disponible. Si consideramos esto en el contexto del examen IELTS, debemos entender que la dificultad percibida por un estudiante variar\u00e1 de persona a persona seg\u00fan su personalidad, antecedentes, estilo de aprendizaje y su historial de pr\u00e1ctica.<\/p>\n<h2>C\u00f3mo evaluar tu nivel<\/h2>\n<p>Cada uno de los cuatro componentes &#8211; comprensi\u00f3n auditiva, expresi\u00f3n oral, comprensi\u00f3n escrita y expresi\u00f3n escrita &#8211; son dif\u00edciles a su manera. Para obtener un indicador de lo dif\u00edcil que puedes encontrar cada segmento, yo recomendar\u00eda tomar una <a href=\"https:\/\/takeielts.britishcouncil.org\/prepare-test\/free-practice-tests\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">prueba de pr\u00e1ctica<\/a> para cada una de las categor\u00edas. Al final de cada examen pr\u00e1ctico, revisa tu desempe\u00f1o en funci\u00f3n de la lista de auto-evaluaci\u00f3n pertinente que se muestra a continuaci\u00f3n, que se basa en <a href=\"https:\/\/magoosh.com\/ielts\/how-is-the-ielts-graded\/\">c\u00f3mo se califica el IELTS<\/a>. Encierra en un c\u00edrculo el n\u00famero 1-9 (donde 9 es el m\u00e1s alto). S\u00e9 realista acerca de tu evaluaci\u00f3n y, si es posible, compru\u00e9bala con un amigo o, incluso mejor, con un profesor. Incluye notas sobre c\u00f3mo te sentiste con respecto a cada criterio para que puedas identificar tus fortalezas y debilidades.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nSi la mayor\u00eda de tus c\u00edrculos est\u00e1n entre el 1 y el 5, eso indicar\u00eda que encontrar\u00e1s desafiante el examen IELTS, y yo recomendar\u00eda mucha m\u00e1s pr\u00e1ctica antes de intentar el examen. Si la mayor\u00eda de tus puntuaciones son 8 y 9, eso es un indicador de que encontrar\u00e1s el examen IELTS relativamente f\u00e1cil. Yo te dir\u00eda que apuntes a que la mayor\u00eda de tus c\u00edrculos sean 7 si deseas obtener una <a href=\"https:\/\/magoosh.com\/ielts\/what-is-a-good-ielts-score\/\">buena puntuaci\u00f3n en el IELTS<\/a> el d\u00eda del examen.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nPara revisar tu progreso, cada vez que realices un examen de pr\u00e1ctica o un ejercicio, califica tu desempe\u00f1o en funci\u00f3n de la lista de verificaci\u00f3n correspondiente. Anota la fecha y guarda una copia de todas las listas de evaluaci\u00f3n para ver c\u00f3mo mejoraste.<\/p>\n<h2><em>Listening<\/em><\/h2>\n<p>Muchos estudiantes encuentran la secci\u00f3n de Listening m\u00e1s dif\u00edcil que las dem\u00e1s, en gran parte debido a la cantidad de informaci\u00f3n que tienes que escuchar y recordar antes de contestar las preguntas. Esto requiere mucha concentraci\u00f3n, lo que puede ser agotador si no has escuchado muchas grabaciones en ingl\u00e9s aut\u00e9ntico (programas de televisi\u00f3n por ejemplo) y no est\u00e1s familiarizado con diferentes acentos en ingl\u00e9s. Considera tu competencia en cada una de las siguientes \u00e1reas:<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<table id=\"tablepress-13\" class=\"tablepress tablepress-id-13 tablepress-responsive\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n<th class=\"column-1\">Auto-evaluaci\u00f3n de habilidades en el Listening\t <\/th>\n<th class=\"column-2\">Marcar 1-9 <\/th>\n<th class=\"column-3\">Notas sobre tu progreso<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-hover\">\n<tr class=\"row-2 even\">\n<td class=\"column-1\">1. Puedo entender f\u00e1cilmente gran variedad de acentos en ingl\u00e9s, especialmente con el acento brit\u00e1nico y el australiano.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n<td class=\"column-1\">2. Me es f\u00e1cil escuchar y comprender las conversaciones entre dos personas sobre un tema general o social.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n<td class=\"column-1\">3. Me es f\u00e1cil escuchar y comprender un mon\u00f3logo.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n<td class=\"column-1\">4. Puedo entender una conversaci\u00f3n entre cuatro personas sobre un tema acad\u00e9mico. <\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n<td class=\"column-1\">5. Puedo comprender una conferencia o pl\u00e1tica acad\u00e9mica.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n<td class=\"column-1\">6. Puedo recordar datos varios minutos despu\u00e9s de haberlos escuchado.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8 even\">\n<td class=\"column-1\">7. Puedo escuchar, leer y escribir al mismo tiempo.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9 odd\">\n<td class=\"column-1\">8. Puedo responder distintos tipos de preguntas.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10 even\">\n<td class=\"column-1\">9. Puedo prestar atenci\u00f3n, para m\u00ed es f\u00e1cil escuchar una grabaci\u00f3n y no simplemente o\u00edrla.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11 odd\">\n<td class=\"column-1\">10. Utilizo las preguntas como apoyo para predecir y entender la grabaci\u00f3n.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12 even\">\n<td class=\"column-1\">11. Puedo concentrarme activamente por cinco minutos o m\u00e1s.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13 odd\">\n<td class=\"column-1\">12. Estoy familiarizado con los n\u00fameros y su pronunciaci\u00f3n.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><!-- #tablepress-13 from cache --><\/p>\n<h2><em>Speaking<\/em><\/h2>\n<p>La secci\u00f3n de <em>Speaking<\/em> es la parte con la que la mayor\u00eda de los estudiantes estar\u00e1n m\u00e1s c\u00f3modos, mientras sea la que m\u00e1s hayan practicado. Sin embargo, el \u00e1rea que la mayor\u00eda de los estudiantes encuentran dif\u00edcil es mantenerse en el tema y dar respuestas completas. Para esta valoraci\u00f3n, te aconsejo que consigas la ayuda de un nativo de habla inglesa que pueda evaluarte.<\/p>\n<table id=\"tablepress-14\" class=\"tablepress tablepress-id-14 tablepress-responsive\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n<th class=\"column-1\">Autoevaluaci\u00f3n de habilidades en el Speaking<\/th>\n<th class=\"column-2\">Marcar 1-9 <\/th>\n<th class=\"column-3\">Notas sobre tu progreso<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-hover\">\n<tr class=\"row-2 even\">\n<td class=\"column-1\">1. Hablo de manera fluida y coherente.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n<td class=\"column-1\">2. Me expreso con exactitud usando un vocabulario preciso.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n<td class=\"column-1\">3. Hablo claramente.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n<td class=\"column-1\">4. Mis respuestas son apropiadas y relevantes para el tema en cuesti\u00f3n.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n<td class=\"column-1\">5. Tengo un amplio rango de vocabulario.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n<td class=\"column-1\">6. Utilizo oraciones complejas.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8 even\">\n<td class=\"column-1\">7. Puedo desarrollar un argumento.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9 odd\">\n<td class=\"column-1\">8. Me siento c\u00f3modo al responder preguntas sobre m\u00ed.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10 even\">\n<td class=\"column-1\">9. Me siento c\u00f3modo a hablar por 1-2 minutos sobre diferentes temas.\n<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11 odd\">\n<td class=\"column-1\">10. Me siento c\u00f3modo al discutir con otra persona diferentes temas.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12 even\">\n<td class=\"column-1\">11. Puedo responder preguntas de forma natural y espont\u00e1nea (por ejemplo, no necesito aprender de memoria las respuestas).\n<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13 odd\">\n<td class=\"column-1\">12. Me siento c\u00f3modo al ver a la persona con la que estoy hablando.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14 even\">\n<td class=\"column-1\">13. Puedo parafrasear la pregunta al responder.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15 odd\">\n<td class=\"column-1\">14. Puedo hacer un plan escrito del tema as\u00ed mi discurso estar\u00e1 organizado.\n<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16 even\">\n<td class=\"column-1\">15. Conozco gran variedad de palabras y frases r\u00e1pidas (por ejemplo, I\u00b4d like to talk about\u2026, First of all\u2026, More than anything else I like to\u2026).<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><!-- #tablepress-14 from cache --><\/p>\n<h2><em>Reading<\/em><\/h2>\n<p>La parte m\u00e1s dif\u00edcil de la secci\u00f3n de <em>Reading<\/em> es que hay b\u00e1sicamente mucho que leer en poco tiempo. Tienes que leer hasta 2500 palabras y responder a 40 preguntas en solo 60 minutos. Si eres un estudiante que se siente c\u00f3modo con la lectura de barrido y superficial, encontrar\u00e1s esta secci\u00f3n mucho m\u00e1s f\u00e1cil que otros estudiantes. Otro aspecto que le resulta un desaf\u00edo a los estudiantes es la cantidad de vocabulario acad\u00e9mico, que a menudo es dif\u00edcil a menos que hayas tenido mucha exposici\u00f3n a art\u00edculos de noticias. Calificate en las siguientes \u00e1reas:<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<table id=\"tablepress-15\" class=\"tablepress tablepress-id-15 tablepress-responsive\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n<th class=\"column-1\">Autoevaluaci\u00f3n de habilidades en el Reading <\/th>\n<th class=\"column-2\">Marcar 1-9<\/th>\n<th class=\"column-3\">Notas sobre tu progreso<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-hover\">\n<tr class=\"row-2 even\">\n<td class=\"column-1\">1. Puedo hacer lectura de barrido y escanear el texto f\u00e1cilmente para encontrar informaci\u00f3n relevante.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n<td class=\"column-1\">2. Puedo responder cada pregunta en aproximadamente un minuto y medio.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n<td class=\"column-1\">3. Puedo predecir al hacer una lectura de barrido o superficial del texto.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n<td class=\"column-1\">4. Puedo desplazarme a trav\u00e9s del texto con facilidad.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n<td class=\"column-1\">5. Puedo responder a las preguntas de forma r\u00e1pida y acertada.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n<td class=\"column-1\">6. Puedo reconocer f\u00e1cilmente las palabras y frases conectoras.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8 even\">\n<td class=\"column-1\">7. S\u00e9 cu\u00e1l es la diferencia entre un sustantivo, un verbo, un adjetivo y un adverbio.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9 odd\">\n<td class=\"column-1\">8. Puedo tener una idea general del texto r\u00e1pidamente.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10 even\">\n<td class=\"column-1\">9. No pierdo el tiempo con detalles irrelevantes del texto.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11 odd\">\n<td class=\"column-1\">10. Puedo responder respetando el l\u00edmite de palabras establecido.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12 even\">\n<td class=\"column-1\">11. Me siento c\u00f3modo al llenar espacios en blanco.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13 odd\">\n<td class=\"column-1\">12. Puedo responder de forma calmada.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14 even\">\n<td class=\"column-1\">13. Puedo ignorar palabras que no conozco. <\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><!-- #tablepress-15 from cache --><\/p>\n<h2><em>Writing<\/em><\/h2>\n<p>La parte m\u00e1s dif\u00edcil acerca de la secci\u00f3n de <em>Writing<\/em> es generar ideas y ejemplos que sean espec\u00edficos para la pregunta de la tarea y luego asegurarte de escribir suficiente texto, todo dentro del l\u00edmite de tiempo. El m\u00f3dulo de escritura acad\u00e9mica dura aproximadamente 60 minutos. Tienes alrededor de 20 minutos para escribir 150 palabras para la pregunta de la tarea 1 y 40 minutos para escribir 250 palabras para la pregunta de la tarea 2. No escribir la cantidad m\u00ednima tiene una penalizaci\u00f3n severa. Eval\u00faate a ti mismo en estas \u00e1reas:<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<table id=\"tablepress-16\" class=\"tablepress tablepress-id-16 tablepress-responsive\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n<th class=\"column-1\">Autoevaluaci\u00f3n de habilidades en el Writing<\/th>\n<th class=\"column-2\">Marcar 1-9  <\/th>\n<th class=\"column-3\">Notas sobre tu progreso<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-hover\">\n<tr class=\"row-2 even\">\n<td class=\"column-1\">1. Siempre me tomo el tiempo para planificar mi respuesta.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n<td class=\"column-1\">2. Puedo parafrasear la pregunta al iniciar mi respuesta.\n<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n<td class=\"column-1\">3. Escribo al menos 250 palabras para el ensayo de la Tarea 2 y 150 palabras para el ensayo de la Tarea 1.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n<td class=\"column-1\">4. Normalmente utilizo oraciones complejas.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n<td class=\"column-1\">5. Tengo un amplio rango de vocabulario.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n<td class=\"column-1\">6. Uso frases de conexi\u00f3n apropiadas para enlazar mis ideas.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8 even\">\n<td class=\"column-1\">7. Respondo a la pregunta que me est\u00e1n haciendo.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9 odd\">\n<td class=\"column-1\">8. Tomo en cuenta todas las partes de la pregunta.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10 even\">\n<td class=\"column-1\">9. Puedo expresar mis ideas de forma l\u00f3gica y organizada.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11 odd\">\n<td class=\"column-1\">10. Puedo usar de manera correcta art\u00edculos, preposiciones, conjunciones y tiempos verbales.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12 even\">\n<td class=\"column-1\">11. Elijo precisamente la palabra que voy a utilizar (por ejemplo, utiliz\u00f3 la palabra que es m\u00e1s adecuada para lo que quiero expresar).<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13 odd\">\n<td class=\"column-1\">12. Puedo dar ejemplos acad\u00e9micos en mi ensayo de la Tarea 2.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14 even\">\n<td class=\"column-1\">13. Puedo justificar mi posici\u00f3n y mi punto de vista claramente.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15 odd\">\n<td class=\"column-1\">14. Escribo una conclusi\u00f3n al finalizar el ensayo.\n<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16 even\">\n<td class=\"column-1\">15. Tengo tiempo suficiente para revisar mi ensayo y corregir peque\u00f1os detalles (por ejemplo, faltas de ortograf\u00eda) al terminar de escribir.<\/td>\n<td class=\"column-2\">1 2 3 4 5 6 7 8 9<\/td>\n<td class=\"column-3\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><!-- #tablepress-16 from cache --><br \/>\nEn general, te recomiendo que completes todas las pruebas de pr\u00e1ctica que puedas antes del examen. Al hacerlo, y al utilizar las anteriores listas de evaluaci\u00f3n, poco a poco aprender\u00e1s cu\u00e1l es el aspecto m\u00e1s dif\u00edcil del IELTS para ti. Estas son las \u00e1reas en las que deber\u00edas recibir m\u00e1s ayuda de un tutor para mejorar y aumentar tu puntaje general. Echa un vistazo a estos <a href=\"https:\/\/magoosh.com\/ielts\/best-ielts-preparation-books\/\">recursos gratuitos del IELTS<\/a> que pueden ayudarte a prepararte.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\n&nbsp;<br \/>\n<em>Este post originalmente apareci\u00f3 en ingl\u00e9s en el <a href=\"https:\/\/magoosh.com\/ielts\/how-hard-is-the-ielts\/\">blog Magoosh<\/a> y fue traducido por Brenda Cabrera.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La dificultad percibida por cada estudiante var\u00eda de una persona a otra. 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